为响应政府总理发起的“平民数字教育”运动,中央军委、国防部在全军范围内组织开展“平民数字教育”运动,旨在普及数字知识和数字技能,为建设“数字军人”“数字单位”“数字军队”奠定基础,为加快推进国家数字化转型和军队数字化转型、建设现代化军队作出贡献。
为深入贯彻落实中央政治局于2024年12月22日发布《关于在国家范围内实现科技、创新与数字化转型突破的57号决议》,以及党中央、中央军委关于加快推动国防、军事领域科技应用的各项决议、计划,3488号指导委员会于2025年4月23日颁布了《关于在全军实施“平民数字教育”运动的3760-KH/BCĐ号计划》。这是一项具有战略意义的重要主张,旨在充分激发全军机关、单位和组织的综合力量,唤起每名官兵在学习及普及数字知识、数字技能过程中自我学习、自我锻炼、奉献与创新的精神,以确保在数字化转型中“不让任何人掉队”,推动军队在数字化转型中走在前列、当好先锋。
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| 黎辉咏上将在249号旅视察工兵兵种数字化转型工作 |
经过一段时间的组织实施,“平民数字教育”运动已取得重要的初步成果。全军在领导、指导、组织实施得到严密、认真、同步、统一有效开展;宣传力度不断加强;各级党委、指挥员、干部、战士对该运动和对数字化转型的认识与责任感明显提升。许多创新、有效的模型与做法已经形成并得到推广。国防部已组织对全军 26,000 余名主官与骨干进行数字技能培训;在互联网和军用数据传输网络上部署“平民数字教育平台”;为集体与个人创建并发放数十万个学习账户。构建了面向五类对象的数字技能框架,作为学习与评价依据;“数字大使”“数字技能咨询组”网络在全军各机关、单位得到建立并有效运作。各机关、单位主动应用带有数字签名的公文、档案管理软件;在干部、党员、财务会计、社保等领域开发专业软件,有效缩短办事时间,提高管理、指挥、运行效率和单位的综合实力。
然而,除了取得的成果之外,“平民数字教育”运动仍存在一些亟待克服的局限与不足。部分党委、指挥员、主官对数字化转型的认识仍不够充分和统一;专门力量薄弱;部分单位的信息技术基础设施与设备仍存在不足、不同步;一些应用软件连接性不足、数据共享不畅;用于科研、学习的网络带宽尚不能完全满足需求,在一些时间段出现拥堵。尤其是部分干部、职工和战士仍存在畏惧创新、沿用手工方式的心理,技术应用能力有限,特别是在基层单位和偏远地区情况更加明显。
当前,国家建设与发展事业以及军队现代化建设正面临历史性机遇和巨大挑战。要充分发挥科技、创新和数字化转型这一首要动力,比以往任何时候都更需要大力推进“平民数字教育”运动,使数字化转型知识与技能在干部、战士中得到更加广泛、深入的普及。其中,重点是同步、坚决地落实以下若干核心任务和解决方案:
第一,加强各级党委、指挥员的领导与指导,同时提升全军干部、战士在落实“平民数字教育”运动中的认识与责任感。这是决定性措施,旨在发挥各组织、各力量的综合优势,确保“平民数字教育”运动沿着正确方向,同步深入推进。在既有成果基础上,各级党委、党组织、政委、政治指导员、指挥员和政治机关应继续深入贯彻党、政府、中央军委和国防部的指示、决议,尤其是3488号指导委员会于2025年4月13日颁布的 3760-KH/BCĐ号计划。在此基础上,调整、补充党委决议以及主官与政治机关工作计划中的目标、指标、内容与措施,使之契合各类军人的特点、任务和水平。
在落实过程中,要把“平民数字教育”运动的实施成效作为评估党组织、指挥员及党员干部完成任务情况的重要指标。各级党委、指挥员需将宣传教育工作与本单位政治任务紧密结合;把提升领导能力与发挥主官示范作用统一起来,推动干部队伍在责任感与先锋精神上发挥引领作用。特别是各机关、单位的主要负责人必须真正做到率先垂范,积极学习与应用数字技术,成为在单位中传播“自我学习、自我锻炼精神”的核心。
同时,各级政治机关、职能部门应主动做好参谋、指导、检查、督促、总结等工作,及时汲取经验、调整适应实际的宣传教育内容与方法。加强检查监督,及时发现、引导、解决部队在思想与认识上的新情况、新问题;同时,注重表彰、奖励在展开运动中有创新、有成效的集体与个人。坚决斗争并克服对困难畏惧、形式主义、降低标准等表现,从而推动“平民数字教育”运动在全军广泛深入开展,成为推动数字化转型的重要动力。
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| 国防部首长参观86号司令部的数字化转型产品 |
第二,继续完善机制政策,清除体制障碍,为推动全军“平民数字教育”运动创造有利的法律环境。这是当前亟需解决的问题,对实现运动目标具有决定性意义,尤其是在国家数字化转型深入推进的背景下。为此,国防部、总政治局、总参谋部,特别是军事科学局、军训-院校局、86号司令部等职能部门应主动对全军信息技术应用、培训、技能培养与发展等相关现行规范性文件、规章制度及流程进行全面审查和评估。在此基础上,及时提出修订、补充和完善机制政策的建议,确保政策体系的协调统一、可行性及与军队组织和任务特点的适应性。
同时,应研究制定鼓励机制,为集体和个人积极参与运动创造动力;建立各机关、单位之间数据、信息共享与协作机制;制定数字化转型过程中投资、管理、运用及信息安全、网络安全保障机制。将数字能力与数字技能指标纳入干部、党员及国防公务员、事业单位人员考核体系,将其作为评估任务完成情况及领导、指挥、管理能力的重要依据。继续完善面向各类军人的“数字技能框架”;组织“全军数字学习日”活动,结合体验活动和各类数字平台、服务的操作指导及单位内部数字课堂,使所有干部、战士都能实质性地接触、学习和锻炼数字技能。由此逐步形成数字化工作环境,推动管理与指挥方式创新,确保“平民数字教育”运动稳固发展,实效显著,在全军广泛推广。
第三,集中资源,统筹发展基础设施及数字技术平台,确保运动在全军范围内深入有效开展。为确保“平民数字教育”运动实质性、可持续发展,需充分动员各方力量,集中资源投资,统筹建设信息技术基础设施、数字平台、数字服务及数字学习工具,为建立统一、安全、高效的数字学习、训练与应用环境奠定基础,使所有干部、战士能够每日接触与使用数字技术,形成数字化学习与工作文化。
为实现上述目标,各职能部门,尤其是86号司令部、通信联络兵种、军队电信工业集团应继续协作,审查汇总基础设施及数字技术平台发展需求,向国防部提出资源分配方案,确保在全军各机关、单位同步有效推进运动,且资源利用节约、实用、高效。重点在于拓展连接范围,提高军用数据传输网络质量,满足信息技术、人工智能在管理、学习、宣传及数字技能普及中的应用需求;升级更新软件、整合人工智能,并提供免费数据容量以支撑全军数字学习、宣传及技能普及活动。大力推广“平民数字教育”开放式在线学习平台,组织全军数字知识培训及技能普及;开发移动应用程序如QiMe及国防部数字化转型信息门户,广泛传播信息、资料、优秀模式与宝贵经验。
继续研究、补充和升级“平民数字教育平台”内容,为干部、战士学习、复习、测评及技能考核,从而提升数字知识、水平与能力提供服务。由此奠定稳固的技术与科技基础,推动“平民数字教育”运动在全军范围内持续、协调、高效发展,使军队在国家数字化转型中发挥先锋、示范作用。
第四,推进建设和推广数字技能示范模式,在全军形成广泛影响;将“平民数字教育”运动与学习型社会建设项目紧密结合。为在干部、战士中产生显著的学习、训练、数字技术应用意识与行动,各机关、单位应持续建设和推广典型、实用、有效的数字学习模式。重点发展“数字大使网络”和“数字机关、数字单位”运动,确保每个最小单位至少配备一名“指导员-导师”以及一个数字化转型示范单位,作为核心引领,带动整个单位推广运动。
为确保高效实施,各机关、单位需主动筛选“示范建设单位”和具备能力的干部,提出深入培训班计划,发展骨干力量,能为干部、战士在学习、训练及实践中提供指导与支持。同时,推动学习、创新及数字技术在指挥、管理、训练及后勤-技术工作中的竞赛活动,将“平民数字教育”运动与《2030年前及后续年度军队学习型社会建设方案》及《2023-2030年阶段全国建设学习型社会竞赛运动》有效结合,确保目标、内容与组织方式高度统一,从而激发干部、战士自学、自研、主动掌握新知识、新技术的热情,营造全军学习与创新环境,灵活适应国家数字化转型需求。
第五,加强总结评估,提炼经验,推动全军“平民数字教育”运动高质量发展。为确保运动发挥实效、深入且可持续发展,全军各级党委、指挥员需集中领导、严格组织,认真、客观地开展总结评估,准确评价成果,明确存在的不足、薄弱环节及其原因,充分识别组织实施过程中的困难、障碍与问题,为调整、补充措施提供依据。重视及时发现、表彰、推广在运动中表现突出的创新模式与有效做法;表扬积极贡献的集体和个人,形成示范带动效应,鼓励全军干部、战士主动参与,使运动不断深入、全面、实效。同时,坚决纠正、提醒和规范存在认识偏差、形式主义或成效不高的集体和个人。
在定期总结、评估的基础上,各职能部门主动汇总、报告新出现问题;同时向3488号指导委员会、中央军委及国防部提出创新模式和解决方案建议,完善机制政策,提升运动实施效果。目前,领导、指导将组织开展2025年度“平民数字教育”运动成果考核,确保严格、实效与高质量完成。
推动全军“平民数字教育”运动是落实中央政治局的57号决议及中央军委3488号决议的具体行动,旨在突破军队科技、创新发展瓶颈。这既是当前紧迫任务,也是长期战略任务,有助于在全军普及数字化学习环境,建设自我学习、自我锻炼、掌握知识与技术的文化。在中央军委、国防部的坚强领导和各机关、单位的协作配合下,凭借高度决心和科学方法,坚信“平民数字教育”运动必将日益深入,全军将为建设革命化、正规化、精锐化、现代化军队、在数字时代牢牢捍卫社会主义越南祖国做出重要贡献。(完)
作者:越共中央委员、中央军委委员、国防部副部长、3488号指导委员会副委员长黎辉咏上将、博士


